学习行为

在阿尔萨格学校,我们想要庆祝在课堂上的优秀行为.
我们的“学习行为体系”在每节课上都提供一个BFL等级. 等级从1到4. 最低期望是2,在这一课中, 通过行为, 如果行为变得不可接受,老师可能会把分数提高到1,或者降到3或4.
如果学生的成绩达到2分和1分,就会有一系列的奖励和庆祝活动. 我们想要庆祝这一点,因为我们知道优秀的行为会影响学习.

 

每周一次的奖励

如果一个学生在上一周的成绩是1或2, 在半学期抽奖中获得“金券”一张.

两周的奖励

每两周成绩最好的学生将获得全午餐券. 

顶级BFL奖励

每隔4周,每个学院的BFL 1分数最高的学生就会被庆祝一番. 学生被邀请与副校长见面吃饼干和喝饮料. 照片被拍下来并在学校和社交媒体上展示,一张赞美的明信片被寄回家.

(我们没有以正常的方式这样做,因为学生被强制隔离的数量,以及在这种情况下庆祝学生的影响和不公平. 庆祝活动的形式将取决于学校所需的社交距离。).

半期奖励

所有在整个半个学期都得到1或2分的学生, 将获颁发“成绩证明书”.

早餐大赢家

每学期在每一年级组中BFL和出勤率最好的学生将被邀请做一个大早餐的解说. (由于保持社交距离,这再次被暂停).

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